Tarea 4. Estrategias Visuales

 

                                          ESTRATEGIAS VISUALES

Hoy en clase hemos trabajado el Visual Thinking, pero antes de comenzar a desarrollar la tarea que hemos realizado es importante saber qué es este concepto.  Según  (Fuentes, 2018)  es una técnica que simplifica la transmisión de ideas a través de la imagen para comunicar de manera clara y accesible. Aprovecha nuestra capacidad visual primaria para facilitar la comprensión rápida. Por lo que este enfoque se basa en el uso del dibujo como herramienta creativa esencial.

Es decir, el aprendizaje visual se refiere a una forma de adquirir conocimientos a través de los estímulos visuales. Con imágenes y pictogramas hasta diagramas y mapas conceptuales, con el uso de colores y formas. Esta técnica se lleva en muchas ocasiones a las aulas con el propósito principal de facilitar la comprensión y consolidación de conceptos con el sentido de la vista. Por lo que ayuda a los/as alumnos/as para ver y recordar visualmente la información aprendida.  (Aprendizaje visual, 2020)

Figura 1

Ejemplo de Visual Thinking

 

Nota: Esto sería un ejemplo de cómo se haría un Visual Thinking donde representa a través de pocas palabras y dibujos con colores y formas. Tomada de navelab- El mundo del "Visual thinking". [Fotografía] Alejandra Oporto d´Ugard. El mundo del "Visual Thinking" — Nave LAB

 Desarrollo:

El profesor como cada sesión comenzó con la parte de teoría, en el caso de hoy del Visual Thinking. Destacando así la importancia de pensar y comunicar visualmente, algo que ha estado en los humanos desde la prehistoria.

Además, nos presentó la Teoría de las Inteligencias Múltiples de Gadner, que sugiere que existen diferentes formas de inteligencia, como la inteligencia espacial y la naturalista-pictórica. Y como futura profesora creo que entender estas inteligencias es muy importante para saber cómo estimular el desarrollo de los/as alumnos/as.

Por otro lado, están las estrategias visuales como la Grabación Gráfica, Narración Visual, Diseño de Contenidos, entre otras. Estas no solo ayudan a mejorar la compresión y retención de información, sino que también tienen otras ventajas como la de facilitar la comunicación y colaboración en grupo, algo imprescindible en un entorno educativo. Y, por último, vimos la utilidad de los mapas mentales y las líneas del tiempo.

A partir de esta teoría hemos procedido a realizar la tarea de hoy. Utilizamos una plantilla con seis cuadrados para representar distintos aspectos de nuestra vida relacionándolos con nuestro pasado, presente y futuro.

Figura 2 y 3

Tarea estrategias visuales

Nota: Estas dos imágenes son la tarea de hoy, una solo a lápiz y la otra coloreada; los dos cuadros de la izquierda representan los recuerdos del pasado, los del medio el presente y, los de la derecha el futuro. [Fotografía] Elaboración propia.

En los dos cuadros de la izquierda, teníamos que dibujar recuerdos del pasado que nos hubieran impulsado a tomar la decisión de ser educadoras. Yo me dibujé con mi abuela y con mi hermana, ya que ambas me han enseñado mucho y han sido un gran ejemplo para mi de de personas trabajadoras, siendo grandes referentes para mí.

En los dos cuadrados del medio, tenia que representar el presente. Me he dibujado en la universidad, una de mi actividad más cotidiana, y por otro lado, las catedrales de Salamanca. Por que es el lugar donde vivo desde que nací y me parece una ciudad preciosa.

Y, en los cuadros de la derecha, teníamos que imaginarnos cómo nos veíamos en un futuro. Con aspiraciones o metas como futuras profesoras, me representé en un aula dando clase a niños de Educación Primaria. También dibujé la playa de Cádiz con un atardecer, por que me encantan los atardeceres y ese lugar me trae muy buenos recuerdos ya que voy mucho allí. Además, en un futuro me gustaría vivir o incluso trabajar allí y poder llevar a mis alumnos a la playa y hacer alguna escapada para hacer dinámicas con ellos/as ahí. Conectando lo personal con lo profesional.

La sesión de hoy me ha gustado con creces porque a través de esta herramienta visual me ha hecho reflexionar sobre pasado, presente y futuro. Debo de admitir que en un principio me ha costado elegir los recuerdos de mi vida en el pasado. Pero me ha ayudado a profundizar sobre mí y a darme cuenta de la gran conexión que hay entre lo personal y lo profesional, dando importancia sobre cuales son nuestras metas de futuro.

Bibliografía:

Aprendizaje visual: Qué es, y maneras de potenciarlo. (2020, febrero 12). https://psicologiaymente.com/desarrollo/aprendizaje-visual

Fuentes, A. S. (2018, diciembre 4). Visual Thinking ¿Qué es y cómo hacer un visual thinking? Portal Educativo de apoyo a Padres, Maestros y Niños en las Tareas Escolares. https://www.educapeques.com/recursos-para-el-aula/visual-thinking.html